根据教育部印发《义务教育学校管理标准》，要求义务教育阶段学校考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。前不久，建德各小学孩子们纷纷迎来期盼已久的暑期生活，但是许多五年级家长却遇见了一件非常头痛的事情，那就是学校规定：孩子期末考试学校不公布具体成绩，只分ABC等级。许多家长对此项规定颇有看法，为此，笔者特意对建德市部分五年级学生、家长进行了走访。

考试成绩的“紧箍咒”

是很多孩子的“噩梦”

期末考试已经落下帷幕，随之而来的就是考试成绩的公布。孩子的成绩一直是家长心里的一根刺，牵动着家长的每一根神经。以往孩子成绩出来时，家长见面时候的“寒暄”直接变成了：“你们家儿子这次考试成绩怎么样啊？”“成绩不仅没提升反倒下降了，我给他报了很多补习班，再不补补以后只会越考越差，你儿子考得怎么样？”“我儿子这次考得倒是蛮好的，班上的前三名，这不正准备买点好吃的回家给他好好补补。”

家长的态度会直接影响孩子的心理，如果家长过分关注分数，会在小孩的心里留下阴影。今年上五年级的王佳（化名）告诉笔者：“我的成绩算班级里的中等了，但是每次期末的时候我都是非常纠结，一边害怕考试，一边期待放假，每次考试都担心考得不好，如果考得好爸妈自然是高兴，如果考得不好，那回到家免不了一顿责罚，尤其是每次自己看到期末成绩单时，往下掉一名那都是噩梦啊。”

当被问及对今年我市新出台的“期末考试学校不公布具体成绩，只分等级”这项规定有什么感想时，王佳觉得今年终于不用再担心自己考得如何了，感觉压力也小了不少，就连平时班里的学霸科学成绩等级都与自己的一样，同为“B”，以后再也不用为了担心考试成绩而给自己很大的压力了。

多数家长认为

不公布具体分数等于白考

据悉，根据国家对中小学质量检测的要求，本学期起我市各小学期末质量检测的最终结果以A、B、C成绩等级代替具体分数，其中A为分数90分以上，B 为分数80分以上，C为分数70分以上，以此类推。

日前，学生考试到底是否应该知道孩子的具体成绩，成为了现在多数家长争论的焦点。多数家长认为成绩是孩子学习情况的具体体现，进行成绩公布更能反映孩子学习的真实情况，从而查漏补缺，有针对性对孩子进行辅导，从而提高成绩。

根据笔者的走访了解到，对于这一项新举措，孩子们大多是赞同的，而家长们却反应不一。“期末考试本来是对孩子一学期学习情况的总结和考察，可以看出孩子对知识点掌握的多少，不仅可以找出孩子薄弱的地方，还能帮助孩子更好的复习。可是现在学校规定对于孩子的期末成绩只排等级，不告知具体分数，而且试卷也不会发到我们家长手里，连孩子哪里丢了分都不知道，不足之处家长都没办法了解，心里有点没底，这期末考试不等于白考了吗？”学生家长徐女士说，上周刚结束期末考试，徐女士就在学校拿到了孩子期末成绩单，上面出现了“科学，B级”这样的成绩表述，但具体的成绩单却始终没有公布。随后，徐女士去询问了班上的老师，而老师却说这是市里统一规定的，学生的具体成绩无可奉告。对此，徐女士表示，希望此项规定可以继续改进，学校应该按照家长的要求，因人而异，对于需要了解具体成绩的家长就进行公布，对于不需要知道具体成绩的可以选择不公布。

少数家长认为

公不公布具体分数没多大影响

除了绝大多数家长认为学校应该公布具体分数以外，也有少数家长认为，学校公不公布学生具体分数其实并没有多大的影响，反而公布具体成绩会给孩子造成过大的心理压力，对成绩差的孩子而言，容易形成自卑心理，不利于孩子的成长。

其中有部分家长认为：期末考试成绩不能作为判断孩子学习好坏的唯一依据，孩子一次考试成绩好了，也许这次出的题恰恰都是孩子掌握最好的，并不代表他所学的知识都扎实了，牢固了。家长不了解真实情况，盲目乐观，会让孩子学会投机取巧，不刻苦努力，总想着靠侥幸取胜。而且，孩子一旦考好了，家长往往就会放松戒备，让孩子在假期里为所欲为，想怎么玩怎么玩，想买什么买什么。一个假期过后，孩子该复习的没复习，该预习的没预习，到了开学一测验，分数一下子下降很多。一旦孩子考不好，很多家长就会变得焦虑，很多孩子最反感家长一些做法，其中就有一条是家长逼交成绩单，尤其是孩子考得不好时，家长非要追问分数，孩子非常反感。

学生家长张先生告诉笔者，他的儿子现在正在读小学五年级，平时自己的儿子是一个成绩较为靠后的学生，每次一到期末张先生都追问儿子的成绩单，但是结果往往更加造成儿子“厌学”的心理，对于不爱学习的儿子而言，成绩单似乎是他烦恼的最大来源，一到期末快出成绩时，儿子都闷闷不乐，反而这学期学校不公布学生具体成绩后，作为家长也没有特别看中儿子的成绩了，孩子也总说得到了解放。因此，他认为学校关于“不公布具体成绩，只分ABC等级”这项规定对于学习成绩差的学生来说也许是一件有益的事情。